Interagir avec les éditions

La séance du mercredi 9 mai, « Interagir avec les éditions », sera la dernière du cycle « Aspects de l’édition savante par des moyens numériques ». Nous examinerons un corpus d’éditions, dont certaines ont déjà été évoquées à plusieurs reprises dans nos discussions.

Une édition électronique est un objet complexe. Sa critique suppose des compétences extrêmement diverses et la méthodologie de l’évaluation des travaux numériques est un domaine en cours d’exploration. Je vous renvoie par exemple, d’un point de vue institutionnel, aux récents Guidelines for Evaluating Work in Digital Humanities and Digital Media de la Modern Language Association (qui vise à prendre en compte les travaux numériques dans les recrutements et les promotions universitaires aux États-Unis) et, pour une réflexion pédagogique, aux recommandations de Brian Croxall en matière de Digital Humanities Project Evaluation, qui me semblent très pertinentes. N’hésitez pas à nous suggérer des modèles ! Ce sujet sera repris dans le séminaire Digital Humanities de l’an prochain.

Dans ce parcours, les questions que nous pourrons nous poser concernent notamment les points suivants :

  • la façon dont une édition met en œuvre les fonctions fondamentales du travail savant, les « scholarly primitives » de John Unsworth (2000) : découvrir, annoter, comparer, faire référence, prendre un échantillon, illustrer, représenter (discovering, annotating, comparing, referring, sampling, illustrating, representing) ;
  • le statut du texte édité et son incidence sur le projet ;
  • les principes d’édition ;
  • le rapport éventuel avec une théorie particulière de l’édition ou de l’édition électronique ;
  • les normes technologiques adoptées ;
  • le design, dans ses aspects ergonomiques et esthétiques ;
  • le public visé ;
  • l’affiliation institutionnelle et le mode de financement du projet ;
  • l’équipe impliquée : taille, structure, reconnaissance des participants par une mention en ligne ;
  • l’apport de l’édition à son champ disciplinaire et son apport transdisciplinaire aux humanités numériques.

Programme infini, au sein duquel nous nous orienterons en suivant ce fil conducteur de l’interaction, réelle ou à venir. J’aurai la chance d’être accompagné dans cette séance par un observateur attentif des technologies numériques de lecture, d’annotation et de partage, Marc Jahjah (vous connaissez sans doute son blog, SoBookOnline).

Qu’est-ce que l’« interactivité » dans une édition numérique et en quoi peut-elle servir un projet savant ?

La question est posée : voyons ensemble comment les éditions électroniques y répondent en acte, depuis une vingtaine d’années.

(La compilation des tweets de la séance est en ligne sur Storify.)

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Gregory Crane et les nouvelles frontières du Projet Perseus

Gregory Crane présentera bientôt à Paris les orientations nouvelles de la Perseus Digital Library et leur signification pour l’évolution des pratiques philologiques. Le titre de sa conférence, aussi ambitieux que les projets actuels du Perseus Project, défie la traduction. Voici tout de même une approximation : « Une érudition citoyenne, le renouveau de la philologie et la constitution d’une République des Lettres globale dans le Nouveau Monde numérique ».

L’enjeu, tel que je le comprends, est la possibilité pour les disciplines d’érudition et les sciences du texte de perpétuer leur projet savant dans une société numérique en évolution rapide. Comment prendre en compte dans la recherche et dans l’enseignement les principes du crowdsourcing, c’est-à-dire une collaboration ouverte ? Comment affronter les réalités des big data dans les sciences humaines et sociales, c’est-à-dire nos bibliothèques infinies ? C’est dans ces questions que s’enracine la notion de « citizen scholar », aussi contradictoire et vitale que les digital humanities : à l’ère du Web omniprésent, comment faire exister une philologie pour tous ?

Vous êtes invités à participer à cette rencontre pour découvrir et discuter les idées qui seront plus précisément exposées (en anglais) par l’éditeur en chef de Perseus.

Gregory Crane
(Tufts University, Perseus Project)
Citizen scholarship, the resurgence of philology
and a global republic of letters in the digital new world

04.05.2012, ANHIMA
INHA, 2 rue Vivienne, 75002 Paris, salle Benjamin, 16h-18h

Cette conférence est organisée par Aurélien Berra et Christian Jacob dans le cadre de l’atelier numérique du Laboratoire d’excellence « Histoire et anthropologie des savoirs, des techniques et des croyances » (HASTEC) et des programmes scientifiques de l’UMR 8210 « Anthropologie et histoire des mondes antiques » (ANHIMA). Elle précède la journée d’étude Le papyrus et l’hypertexte. Athénée dans la cuisine du savoir.

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News from the Hyposphere

L’horizon d’Hypotheses.org est résolument multilingue. En mars dernier, j’ai eu le plaisir de présenter la plateforme francophone, dont la page d’accueil se nomme maintenant fr.hypotheses.org, lors du colloque d’ouverture de la plateforme germanophone, de.hypotheses.org. Ajoutez l’espace des carnets hispanophones, es.hypotheses.org, et la galaxie lusophone, lusopenedition, et vous obtenez la carte actuelle de l’hyposphère (le mot était encore récent lorsque j’en parlais ici l’an dernier). Mais cet univers est en expansion rapide !

Le colloque de Munich s’intitulait Des blogs dans les sciences humaines, ou De l’émergence d’une nouvelle culture de la recherche (ma version française de Weblogs in den Geisteswissenschaften oder: Vom Entstehen einer neuen Forschungskultur). Vous pouvez consulter son programme sur le carnet de la rédaction de la plateforme.

Mon intervention, « News from the Hyposphere. Scholarly Blogging in France », est disponible sur iTunesU et en ligne au format Flash (des diapositives de meilleure qualité que celles intégrées à ce film ont rejoint le riche entrepôt d’OpenEdition sur Slideshare). C’était l’une des deux présentations faites en anglais, avec le témoignage réflexif de Melissa Terras, que je vous recommande. Toutes les communications ont été filmées et sont diffusées sous divers formats. Pour les germanophones, l’ensemble est passionnant.

En une vingtaine de minutes, je propose des éléments de réflexion sur :

  • mon titre, qui fait référence à l’utopie politique de William Morris pour parler de la pratique du blogging scientifique ;
  • l’histoire et le contexte du développement d’Hypotheses.org ;
  • sa structure, à l’aide des statistiques que m’a fournies Pierre Mounier, des visualisations de réseaux de Josquin Debaz et de Pierre Mercklé et d’une typologie illustrée des carnets ;
  • l’effet de plateforme, les conversations silencieuses, les lecteurs inattendus et les espaces réflexifs ;
  • le cadre institutionnel d’Hypothèses ;
  • enfin, l’internationalisation du projet, qui me semble tout à fait liée à son esprit d’ouverture de la recherche.

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Communauté et communication

Sous le titre « Communauté : revues, listes, blogs, (non-)conférences et réseaux sociaux », la séance du mercredi 11 avril aura pour objet les vecteurs des échanges au sein de la communauté des humanités numériques.

Le paragraphe qui précède s’achève sur deux termes aussi prometteurs que problématiques, « communauté » et « humanités numériques » : nous réfléchirons ensemble à l’identité, objective ou revendiquée, du champ et de ses acteurs. Inventaires et cartographies font d’ailleurs partie de l’actualité de cette année 2012. Connaissez-vous l’infographie Quantifying Digital Humanities réalisée à l’initiative de Melissa Terras et avez-vous participé à l’enquête sur les Digital Humanities d’Humanistica ?

C’est sous l’angle des moyens de communication que nous évoquerons cette construction identitaire, qui a débuté dans les années 1960 et 1970, bien avant le Web. Chacun pourra contribuer à ce tableau en partageant son expérience propre et ses réflexions.

Afin de rassembler quelques liens, voici une brève liste à compléter et à commenter :

Deux questions pour suggérer une autre lecture de cette liste et rappeler que la séance appartient au cycle « Situation de l’édition savante numérique en France » : ces lieux de communication ont-ils été conçus en France et en français ? en quoi leur origine nationale ou linguistique est-elle pertinente ?

Pierre Mounier introduira avec moi nos discussions. Les noms de Blogo numericus, du Cléo et d’OpenEdition vous sont sans doute familiers si vous lisez cette page. Suivez-vous également le séminaire que Pierre anime avec Marin Dacos, « Digital Humanities. Les transformations numériques du rapport aux savoirs » ?

Rejoignez-nous dans l’espace de dialogue éphémère mais vivant qu’est le séminaire « Édition savante et humanités numériques » !

(La compilation des tweets de la séance est en ligne sur Storify.)

Hyposphère 2012

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Who are you, Digital Humanists? (enquête)

Cette question est le titre d’une enquête opportunément lancée aujourd’hui, durant le Day of DH 2012, dans le sillage du Manifeste des Digital Humanities et à la suite de diverses discussions européennes favorisées notamment par le mouvement THATCamp.

Pour en savoir davantage et y participer, suivez le lien : Who are you, Digital Humanists?

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Day of DH 2012

Avec le printemps revient la journée des humanités numériques, Day of DH 2012. Comme l’an dernier (voir le billet qui expliquait le principe de The Day in the Life of Digital Humanities), j’ai ouvert l’un des carnets qui fixeront au fil de la journée, par le texte, l’hypertexte et l’image, les impressions de digital humanists. Près de 300 carnets sont ouverts à l’heure où j’écris.

Les thèmes ne me manqueront pas, car les questions numériques – plus que les solutions, peut-être – ont pris une place croissante dans mon activité. Je le mesure en scrutant mes dossiers, mais aussi en parcourant la liste des participants, qui n’est généralement plus pour moi une galerie d’étrangers. Ce qui m’amène cependant à formuler un vœu en cette fin de matinée à Paris : que je découvre un Day of DH plus multilingue et plus multiculturel, lorsque sera venu le temps de lire tout ce que je n’aurai pas pu lire aujourd’hui. Du reste, en mettant en réseau ces instantanés, cette journée vise aussi, très consciemment, la constitution d’archives.

Et quel écho pour ce Day of DH dans l’hyposphère (francophone, germanophone, hispanophone, lusophone, etc.), aujourd’hui et dans les jours à venir ?

Pêle-mêle, voici les occupations et réflexions à mon programme : préparation du séminaire ESHN de demain à propos de Jerome McGann, fréquentation de la TEI et de ses praticiens, espérances suscitées par le Labex HASTEC, internationalisation d’Hypotheses.org, carnet de route et scholarly blogging (au son de log, blog, clog, backlog…), le kaléidoscope Twitter, l’organisation de la journée d’étude Le papyrus et l’hypertexte. Athénée dans la cuisine du savoir pour croiser philologie, histoire et digital humanities.

À suivre ! Mon blog éphémère est ici. Et le vôtre ?

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Édition numérique : à propos de Jerome McGann

La séance du mercredi 28 mars sera consacrée à l’un des auteurs les plus importants et les plus reconnus du domaine anglophone. Indissociablement penseur et praticien de l’édition savante – avant la diffusion des technologies numériques comme « après le World Wide Web » –, Jerome McGann a publié de nombreuses études sur la poésie du dix-neuvième siècle anglais, ainsi qu’un ouvrage influent et incisif sur les méthodes de la critique textuelle. Grand expérimentateur, il est également à l’origine de plusieurs projets informatiques, dont un jeu, et d’une archive hypermédiatique exemplaire. Son travail de théoricien se double ainsi d’une intense pratique collective. (Voir le site de Jerome McGann.)

Nous évoquerons principalement deux livres et la titanesque Rossetti Archive :

  • The Textual Condition (1991) ;
  • Radiant Textuality. Literature after the World Wide Web (2001) ;
  • The Complete Writings and Pictures of Dante Gabriel Rossetti (1992-).

Références précises et liens sont disponibles à la page Lectures du carnet. J’invite également le lecteur sagace à prêter attention aux mots-clefs associés à cette annonce…

À mercredi, pour de nouvelles discussions !

(Ajout du lendemain : la compilation des tweets de la séance est en ligne sur Storify.)

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ESHN au fil des tweets

Depuis le début du séminaire de l’année, les annonces des séances et les comptes rendus ou commentaires en direct de certains participants sont diffusés sur Twitter. À titre d’expérience, j’ai utilisé le service en ligne Storify pour compiler les messages envoyés mercredi dernier, à partir du hashtag que nous utilisons sur ce réseau social, #ESHN. Je vous invite donc à consulter ces archives de la séance du 14 mars 2012 et, ici ou là, à prendre part à ces conversations !

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Visualiser les textes

La séance du mercredi 14 mars aura un titre que l’on peut interpréter de multiples manières : « Visualiser les textes ». En l’occurrence, nous dialoguerons avec deux invités dont les recherches sont représentatives de nouvelles façons d’analyser les traditions textuelles d’une façon plus pleine, en prenant en compte leur réalité matérielle. Cette philologie numérique enrichie de dimensions longtemps tenues pour marginales serait-elle plus fidèle à nos sources et à nos théories ?

Nous écouterons deux présentations :

  • Ségolène Tarte, « Le fond et la forme dans l’étude d’artéfacts textuels : numérisation et interprétation, matérialité et textualité » (voir le carnet de recherche From Artefact to Meaning) ;
  • Dominique Stutzmann, « Le projet Système graphique et normes sociales : pour une analyse électronique des écritures médiévales » (le blog Paléographie médiévale évoque ses travaux actuels, notamment sur l’ontologie des formes).

Étude par des moyens numériques des rapports entre interprétation et matérialité, entre écriture et normes sociales : ces titres ne sont-ils pas prometteurs ?

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Faire des humanités numériques

« Faire des humanités numériques », conférence du 29 novembre 2011, dans le cadre du colloque Les Métamorphoses numériques du livre II (site).

La mise en ligne de cette introduction historique et subjective me permet d’ouvrir ici un espace aux commentaires !

Ajout de mars 2012. Sur le site de l’Agence du livre qui organisait ces rencontres, vous trouverez maintenant une synthèse écrite : grâce à ses références actives, vous pourrez accéder aux pages des projets, blogs et institutions que je mentionne.

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Textes numériques : représentation et interrogation

La séance du mercredi 8 février reviendra aux enjeux théoriques et pratiques de l’encodage des textes. Cette déviation par rapport au programme initial, qui prévoyait une séance sur les bases de données, nous permettra de dialoguer avec les maîtres d’œuvre de deux projets.

Enracinés l’un et l’autre dans les traditions intellectuelles des études classiques, ces projets rencontrent des questions d’une portée générale : modélisation et visualisation des inscriptions, pour le premier ; analyse du genre du commentaire, pour le second ; modes de collaboration et renouvellement des pratiques philologiques, dans les deux cas.

Voici donc le programme :

  • Marion Lamé, « Représenter scientifiquement le document épigraphique dans un espace numérique » (le carnet Épigraphie en réseau donne des informations sur le travail de thèse de Marion, qui concerne « la reine des inscriptions antiques », les Res Gestae Diui Augusti, et sur sa participation aux activités de la communauté internationale EpiDoc) ;
  • Bruno Bureau et Christian Nicolas, « Présentation mise à jour d’HyperDonat : pour une philologie digitale » (voir le site de ce projet collaboratif, ainsi que le carnet HyperDonat, dont l’équipe fait un usage très intéressant dans son étude du commentaire des pièces de Térence par le grammairien Donat ; les développements actuels de cette entreprise lui font aborder presque toutes les questions de l’édition savante numérique).

Au plaisir de réfléchir avec vous grâce à ces deux présentations : nous prendrons tout le temps d’interroger les intervenants et de discuter ensemble !

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Informatique et humanités : à propos de Willard McCarty

La séance du mercredi 25 janvier sera consacrée au livre passionnant qu’a publié Willard McCarty en 2005, Humanities Computing. Il y propose une réflexion globale sur l’ambition épistémologique et les conditions pratiques des humanités numériques.

Des références complètes se trouvent à la page Lectures de ce carnet. Voir également le très riche site de Willard McCarty. (Je précise que, selon le principe de l’atelier de lecture, l’auteur ne sera pas des nôtres pour cette séance : nous examinerons ensemble ses stimulantes remarques, à partir de nos expériences propres.)

Venez nombreux découvrir et discuter cet ouvrage important !

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Textes anciens, numérique et enseignement

Je vous souhaite la bienvenue sur ce carnet, que vous visitez peut-être pour la première fois, intrigué(e) par la lecture du message ci-dessous !

Voici de quoi il s’agit. Les mardi 31 janvier et mercredi 1er février 2012 auront lieu à Paris les rencontres « Langues anciennes, mondes modernes. Refonder l’enseignement du latin et du grec » (voir l’annonce officielle et le programme ici et ici). Le site du ministère indique que ces journées ont pour fonction d’« accompagner la réforme du lycée et la revalorisation de la série L » et de « valoriser les langues et cultures de l’Antiquité dans le second degré » ; elles « visent à mettre en valeur toute la richesse des langues et cultures de l’Antiquité (linguistique, littéraire, culturelle et méthodologique) et à souligner leur modernité pédagogique et leur capacité d’innovation ».

Une place a été faite dans ce cadre à l’étude des textes par des moyens numériques, ce qui paraît une excellente initiative. Pour ma part, j’assurerai une intervention sur le thème « Les textes anciens et le numérique » (en me fondant notamment sur les séances des séminaires que ce carnet accompagne depuis 2010 : Textes anciens et humanités numériques et Édition savante et humanités numériques). Je reproduis ici la présentation de ma communication.

Dans la construction des humanités numériques, déjà riches de plus d’un demi-siècle d’expérimentations, la rencontre entre la culture classique et les technologies informatiques a été précoce. Mon intention est de présenter les grandes lignes de cette histoire et de mettre en évidence les enjeux principaux de la philologie numérique, entre conservation du patrimoine et esprit d’invention.

Pour situer le travail avec les corpus anciens dans l’évolution des techniques du texte, il faut prendre acte de l’ambiguïté des digital humanities : strictement définies, elles constituent une application heuristique de l’informatique aux sciences humaines et sociales ; dans une conception large, elles participent à une évolution générale et polymorphe de notre société. Or, ces transformations technologiques coïncident avec une crise majeure des études classiques en Europe. La philologie se trouve ainsi confrontée à un défi urgent : réinventer ses outils et, dans le même temps, redéfinir ses méthodes, voire ses fins. Il semble important que ceux qui font vivre les textes aient conscience des possibilités et des contraintes nouvelles.

Notre époque est celle des manifestes et des théories des humanités numériques aussi bien que de leur institutionnalisation. Sur nos écrans, elle doit concevoir des environnements de recherche et d’enseignement. Plus particulièrement, elle doit proposer des éditions et des bibliothèques numériques héritant pleinement de traditions intellectuelles et d’usages disciplinaires, au delà des prototypes et des « incunables numériques » du vingt et unième siècle commençant. Il s’agit d’élaborer les conditions de nos pratiques des textes anciens à l’ère de l’information.

Ce propos général sera suivi d’un atelier pédagogique, « Apprendre les langues et cultures de l’Antiquité avec le numérique ». Delphine Regnard y présentera certains aspects de sa pratique d’enseignante et de formatrice (utilisation d’un réseau social, d’un blog et du tableau numérique interactif).

À quelques semaines du colloque, il nous semble intéressant de consulter les enseignants de latin et de grec présents sur l’un des réseaux sociaux les plus actifs, ainsi que toutes les personnes concernées qui liront ce texte. Notre ambition n’est pas de mener une enquête en forme, mais de recueillir à titre personnel des avis, des témoignages ou des suggestions.

Que pensez-vous des rapports actuels, possibles ou souhaitables entre les textes anciens et le numérique ?

Merci d’avance de toute réaction que vous voudrez nous faire partager dans les commentaires à ce billet, via les réseaux sociaux ou par courriel. Au plaisir de vous lire et d’échanger avec vous !

Aurélien Berra | profil @aurelberra courriel
Delphine Regnard | profil @drmlj courriel

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Pour un Athénée numérique. Towards a Digital Athenaeus

Depuis un peu plus d’un an, ce carnet est au service d’un séminaire consacré à l’édition et à l’érudition numériques. Il fonctionne encore essentiellement comme un moyen de liaison avec les participants du séminaire et de partage, avec tous les visiteurs, des références exploitées chemin faisant. Son modèle actuel est donc la combinaison d’un outil de diffusion et d’un site classique, malgré tout mon intérêt pour l’art du scholarly blogging dans sa tendance réflexive et conversationnelle.

(Je reviendrai bientôt à ce sujet, pour m’interroger sur mon propre tournant numérique, le nombre des billets restés à l’état de brouillons, les circonstances de mes premières années d’enseignant-chercheur en poste, le rôle de mes cultures scolaire et disciplinaire d’origine, l’efficacité de ma veille scientifique, les rapports entre ce carnet et mon activité sur Twitter, et autres questions de méthode à la fois personnelles et communes, privées et publiques, qui me paraissent de plus en plus importantes. En attendant, je pose ce bloc typographique comme une pierre d’attente et je salue la cristallisation de discussions récurrentes sur Hypothèses dans le carnet collectif Espaces réflexifs !)

Ce billet vient cependant compléter le propos explicite de Philologie à venir d’une autre manière. Si le séminaire permet de poser des questions générales et d’examiner les débats historiques ou actuels des humanités numériques, le projet Athénée numérique – Digital Athenaeus est le moteur même de mes découvertes, de mes apprentissages et de mes rencontres dans ce champ. Cet autre versant de mon intérêt pour les technologies numériques du texte est donc indissociable de l’orientation théorique et historique ; du reste, il est maintenant tout aussi intimement lié à ma pratique de lecteur des éditions savantes et d’artisan de l’édition critique, car on développe vite un regard numérique sur tout objet et tout instrument de recherche.

Au fil des étapes et des interventions à venir, ce projet en cours de conception sera la matière de quelques billets. Je signale la création d’une page Athénée sur ce carnet (voir le menu), où figureront des références et des liens pertinents. Je commence surtout par mentionner ici les occasions que nous avons eues, Matteo Romanello et moi-même, de présenter notre réflexion. Voici donc une rapide rétrospective des interventions, individuelles ou faites en commun, qui m’ont permis d’évoquer l’édition numérique d’Athénée.

  • « Éditer un texte grec aujourd’hui. À propos du projet Athénée numérique », journée d’étude « Technologies érudites de mise à disposition des savoirs : démarches actuelles et mises en perspective historique », Centre Alexandre-Koyré, 9 novembre 2011, Paris (site).
  • « The Critical Step in Open Content Greek : Towards a Digital Edition of Athenaeus » (avec Matteo Romanello), Text Encoding Initiative (TEI) Members’ Meeting and Annual Conference, 12-15 octobre 2011, université de Würzburg (site).
  • « Encoding Athenaeus », InterFace, 27-29 juillet 2011, King’s College et University College, Londres (site).
  • « Le projet Athénée numérique – Digital Athenaeus » (avec Matteo Romanello), séminaire « Textes anciens et humanités numériques », 6 mai 2011, EHESS, Paris (compte rendu).
  • « A Digital Edition of Athenaeus : Defining a Rationale » (avec Matteo Romanello), Classical Association Annual Conference, 15-18 avril 2011, Durham (site).
  • « The Two Bodies of the Hydra : Athenaeus’s Text and its Epitome », colloque « Texts Worth Editing », European Society for Textual Scholarship, 25-27 novembre 2010, Pise-Florence (site).

De fait, l’année 2011 a été importante dans l’élaboration intellectuelle de cette édition. Ce projet s’enracine pourtant dans les travaux antérieurs et en cours de nombreux digital humanists, chercheurs et ingénieurs, qui inventent la bibliothèque numérique dont nos patrimoines textuels ont un besoin urgent. Afin d’en donner une idée, je me contente de citer deux publications de Matteo qui découlent de son travail de doctorat et de sa collaboration avec l’équipe du Perseus Project.

  • Matteo Romanello, « The Digital Critical Edition of Fragments : Theoretical Problems and Technical Solutions », dans Paola Cotticelli (éd.), Linguistica e Filologia Digitale. Aspetti e Progetti, Turin, Edizioni dell’Orso, 2011, p. 147-157 (texte).
  • Matteo Romanello, Monica Berti, Federico Boschetti, Alison Babeu et Gregory Crane, « Rethinking Critical Editions of Fragmentary Texts By Ontologies », Milan, 2009 (texte).

Pour conclure ce billet d’introduction, notre communication au dernier congrès de la Text Encoding Initiative étant actuellement la formulation la plus complète de nos hypothèses, je vous propose tout simplement de prendre connaissance du projet en parcourant notre présentation, « The Critical Step in Open Content Greek : Towards a Digital Edition of Athenaeus ». Bonne lecture et merci d’avance de vos commentaires !

Postscript. Though this could and arguably should be a post in English as well, if you made your way to the blog I’m sure you can get the gist of this page. All comments will be most welcome!

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Comparer les textes

La séance du mercredi 11 janvier aura pour thème la mise en évidence et l’utilisation de relations entre les textes. Deux interventions sont prévues :

  • Jean-Baptiste Camps et Florian Cafiero évoqueront les méthodes de comparaison statistique et le domaine de la stemmatologie automatisée (voir leur carnet de recherche Sacré Gr@@l) ;
  • Pierre-Yves Buard traitera de « Modélisation des sources primaires et édition numérique », en présentant un modèle informatique en cours d’élaboration pour l’interrogation, la manipulation et la lecture des textes (voir, plus généralement, les activités du Pôle du document numérique de la Maison de la recherche en sciences humaines de Caen et celles des Presses universitaires de Caen).

Il sera donc question d’interprétation des traditions textuelles assistée par ordinateur, d’ergonomie philologique, des avantages et des limites des langages à balises, de l’utilisation des ontologies, d’architecture informatique et de protocoles d’interrogation. Que demander de plus pour notre première séance de 2012 ? Votre participation, bien sûr !

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